Все повече родители търсят професионална подкрепа, когато забележат, че детето им се развива по различен начин от своите връстници. Някои деца не проговарят навреме, други изпитват сериозни трудности в училище, а трети трудно общуват, задържат вниманието си или се адаптират към средата. В подобни ситуации най-трудното често не е самият проблем, а намирането на правилния път към неговото преодоляване.
Историите на три деца, преминали комплексна оценка в Центъра за социална рехабилитация и интеграция „Ирис“ – Варна, показват колко различни могат да бъдат предизвикателствата пред развитието.
Петгодишната А. не използва думи, за да изразява желанията си. Общува предимно с жестове, трудно задържа вниманието си и бързо губи интерес към всяка дейност. Когато не успее да се изрази, се разстройва, което затруднява както ежедневието ѝ, така и общуването с околните.
Седемгодишната Х. вече е ученичка, но среща сериозни трудности при усвояването на учебния материал. Разбирането и изпълнението на задачите са предизвикателство, а общуването с връстниците остава ограничено. Според специалистите тя има нужда от интензивна логопедична и психологическа подкрепа, за да развие комуникативните и социалните си умения.
Шестгодишният С. вече чува след успешно извършена операция на ушите, но речевото му развитие изостава. Произношението му е неясно, трудно изгражда изречения, а когато околните не успяват да го разберат, често реагира с раздразнение и отказва да общува.
Това са само три от децата, потърсили помощ в Центъра през последния месец. Зад всяка история стои семейство, което дълго е търсило решение – преминавайки през лични лекари, логопеди, психолози, детски психиатри, специалисти по ранно детско развитие и различни институции. Често всяка консултация дава част от отговора, но липсва цялостната картина на потребностите на детето.
Именно затова в Центъра за социална рехабилитация и интеграция „Ирис“ – Варна работи мултидисциплинарен екип, който извършва комплексна оценка и изготвя индивидуален план за подкрепа. Центърът работи с капацитет от 30 деца, а все по-често родителите сами се обръщат към специалистите в търсене на професионална оценка и ясни насоки.
Само през месец юни логопед и психолог са извършили оценка на още 20 деца на възраст между 4 и 12 години. През следващите четири месеца те ще участват в индивидуални и групови занимания, съобразени с конкретните им потребности.
За едни акцентът ще бъде развитието на речта чрез специализирани упражнения и езикови игри, за други – подобряването на вниманието, паметта и умението да следват правила, да разпознават емоциите си и да общуват по-уверено със своите връстници. Не по-малко важна част от процеса е работата с родителите, които получават практически насоки как да подкрепят развитието на детето и у дома.
Специалистите споделят, че още през първите седмици често се наблюдават малки, но изключително важни успехи – първата самостоятелно изречена дума, по-дългото задържане на вниманието, спокойното участие в игра или първият осъзнат опит за общуване с друго дете. Именно тези малки крачки поставят основата на голямата промяна.
Дейностите се реализират от Центъра за социална рехабилитация и интеграция „Ирис“ – Варна по проект „Ранна подкрепа и здраве за деца от уязвими общности“, финансиран от Фондация BCause по фонд „Детско здраве“.
Снимката е илюстративна