Броят на осмокласниците в дуални паралелки е нараснал от 2184 на 2653 през учебната 2026/2027 година. От Министерството на образованието подчертават, че партньорството с бизнеса и швейцарският опит са ключови за развитието на професионалното образование.
Дуалното обучение е един от най-важните ни приоритети, който подкрепяме с различни инструменти, като основният сред тях е програма “ДОМИНО”2. Това каза заместник-министърът на образованието и науката д-р Таня Панчева при откриването на годишната конференция по програмата, която се реализира в рамките на Швейцарско-българската програма за сътрудничество.
„Швейцарският модел е изключително важен за нас, защото се отличава със силно участие на бизнеса, ранна младежка заетост и устойчиви институционални партньорства“, каза д-р Панчева. По думите й бизнесът и образованието трябва все повече да работят в синхрон, а самите индустрии да участват в изготвянето на учебните програми и в политиките за развитието на уменията.
В откриването на събитието участваха още посланикът на Швейцария у нас Н.Пр. Пиер Хагман и Инанна Гьобел-Бьош – ръководител на Швейцарския офис за сътрудничество. Форумът обедини водещи експерти, работодателски организации и професионални училища.
В изказването си посланик Хагман изтъкна, че дуалното образование е една от водещите инициативи по програмата за сътрудничество между двете страни. „Ние започнахме това партньорство още през 2015 г. и то показа, че когато училищата, работодателите и държавните институции работят заедно, те наистина могат да създадат система, която подготвя младите хора за реалностите на пазара на труда, като същевременно помага на бизнеса да създаде квалифицираната работна сила, от която се нуждае“, отбеляза той.
Ръководителят на Швейцарския офис за сътрудничество Инанна Гьобел-Бьош подчерта, че общата цел е да се осигурят повече възможности за професионално развитие и успешна реализация на младите хора. „ДОМИНО 2 може да помогне за разширяване на достъпа до качествено образование и за подобряване на заетостта, а в крайна сметка – и за намаляване на социалните и икономическите неравенства“, добави тя.
Директорът на дирекция „Професионално образование и обучение“ Ваня Тивидошева отчете, че през тази учебна година има ръст на учениците в 8. клас, които избират да се обучават в дуални паралелки. Ако през 2025/2026 г. те са били 2184, сега са 2653, което бележи увеличение от 21%.
Ръководителят на „ДОМИНО 2“ Полина Златарска очерта основните компоненти на програмата и следващите стъпки за развитието на системата.
В конференцията участва и проф. Урсула Ренолд от CEMETS Global Foundation и ETH Zurich, международно признат експерт в областта на образователните системи. Акцент в изказването й беше устойчивостта на швейцарската образователна система и учебното съдържание, което е отговорност на браншовите камари.
Опитът на Швейцария в дуалното обучение беше представен от Ерик Сварс от Федералния им университет за професионално образование и обучение (SFUVET). Той засегна ключовите фактори за успех при швейцарския модел и как тези практики могат да бъдат приложени в България.
Люк Ламбер от специализирания център за професионално обучение Le Repuis постави акцент върху индивидуалната подкрепа за младите хора като път към заетостта.
Форумът завърши с гледната точка на бизнеса, като Васил Радойновски от Българо-швейцарската търговска камара подчерта ключовата роля на работодателите в този процес.
